事例：一个孩子考试没考好，放学回到家后就钻进屋子里了，家长二话不说，把门一开就先打骂一顿，然后唠唠叨叨没完没了。打完了，孩子反而变得无所谓了，孩子想横竖也挨打了，所以后边家长唠唠叨叨说了许多，他底子没听。“孩子长大了，教育不要直不楞登，要奇妙一点。孩子关上门意思便是不让你进去说，不想听你说。”
孩子第2次考试没考好，又钻进屋里，把门关上了。孩子父亲没有进门，在门外对孩子的母亲说：“咱俩说的话，可别让孩子听见。”其实声响正好能让孩子听见。孩子一听想，“不让我听，我偏要听。”于是就趴在门口听。父亲说，“孩子没考好，可咱们孩子有志气，这次必定会吸取教训，下次必定会尽力！你猜咱孩子在屋里干嘛呢？正悄悄下决计呢。”其实孩子底子没下决计，一听到这话就开端下决计了。然后母亲又说，“孩子没考好，也不能全赖孩子啊，咱俩也有职责啊，咱平常也没好好抓他学习，有点时刻就打麻将。要查看，别让孩子查看，咱俩先做查看。”正说着，孩子开门出来了，激动地说：“爸爸妈妈，不赖你们，赖我，这次没考好，下次我必定好好学，考出好成果！”
在此处，两位聪明的家长很奇妙的应用了活跃心思暗示。暗示孩子要下决计好好学习，也起到了鼓舞孩子的心思暗示。
怎么让孩子爱上学习？怎样让孩子自觉自动地去学习？这不仅是让爸爸妈妈们遍及感到头疼的问题，更是直接关乎新时代孩子生长与成才的严重课题。
孩子不爱学习、不喜欢学习，其实是一个学习心态问题。孩子厌习，是受教育环境中一些不良要素的影响所造成的。其中之一是孩子在学习过程中某学科考试考砸了，遭到家长、教师的责备，心思波折导致厌烦某一科。越是学欠好，就越是不想学；越不学，就越学欠好。这样恶性循环，逐渐导致孩子厌学，最终爽性就不学了。
在心思学上，有一个专业词语，叫“习得性无助”，用浅显的话讲，便是“习惯性的消沉、无助感”。孩子一旦形成了“习得性无助”，形成了对自己学习某一学科的消沉知道，他就会在心里对自己说一些消沉的暗示语：“我不适合学数学”“我对语文没兴趣”“我或许没他人聪明”。假如孩子产生了这种消沉心思暗示，即便有再好的学习方法和名师辅导，也不或许把成果进步起来。
所以，家长在孩子遭受波折时，不要对其进行责怪，应该对孩子进行关心，让其放心，而且加以鼓舞，给予他活跃的心思暗示。
闻名教育家叶圣陶从前给教师们上过这样一堂课：他抱来一只大公鸡放到讲台上，然后撒了几粒米，按着公鸡的头让公鸡吃米。成果，公鸡躲躲闪闪，说什么也不吃。后来，他把公鸡放开了，在地上撒了几粒米，自己走到一旁，公鸡一瞬间就跑过来自己啄米了。叶圣陶对教师们说：“咱们的教育就像喂这只公鸡。按着孩子，让孩子被迫学习不会有好的作用。咱们要调集孩子的活跃性，让孩子自动学习才行。”
奇妙运用活跃心思暗示，让孩子远离厌学。
研究所青少年心思咨询专家建议：想要树立密切的亲子关系，家长要懂得倾听孩子心里的声响，了解他们真实的需求，学会容纳和了解，多与孩子交流和互动，两边都能理解互相的主意。假如您觉得亲子关系存在待改进的当地，咱们的青少年心思咨询专家会给您供给专业的辅导。
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